ELEIÇÕES 2022 | 6 de setembro de 2022
A carta conta com 31 compromissos com a educação e foi enviada à todos os partidos políticos
TERCEIRIZAÇÃO | 5 de setembro de 2022
Sindicato defende que o reforço escolar seja realizado por professores concursados e com formação pedagógica.
INVERSÃO DE PRIORIDADES | 14 de julho de 2022
Enquanto faltam profissionais nas escolas, verba pública é transferida para ONGs que visam oferecer uma educação mecanizada e acrítica
EDUCAÇÃO | 27 de maio de 2022
Em todas as esferas, propostas de cobrança de mensalidade, terceirização e precarização servem ao mesmo projeto: a privatização
TERCEIRIZAÇÃO | 18 de maio de 2022
É um absurdo que o reforço escolar para as crianças que viveram a pandemia seja feito por instrutores e não por professores qualificados
Serviço Público | 28 de outubro de 2021
Trabalhadores em Educação realizaram a primeira assembleia presencial de 2021 e participou de protestos na Prefeitura e Assembleia Legislativa
NACIONAL | 28 de outubro de 2021
Essa é a sétima semana seguida de mobilizações em Brasília contra a PEC 32. Manifestantes participam hoje de mais uma grande manifestação no Dia do Servidor Público.
Reforma Administrativa | 27 de outubro de 2021
Essa é a sétima semana seguida de mobilização contra a PEC 23 no Distrito Federal. Manifestantes estão confiantes que é possível barrar a proposta.
MOBILIZAÇÃO | 27 de outubro de 2021
Essa será a primeira assembleia presencial desde o início da pandemia. Todos os protocolos de segurança serão seguidos. Participe!
Diego Franco David | 25 de outubro de 2021
Em meio a maior crise política do ministério da economia, governo faz de tudo para dar seguimento a pauta eleitoreira do Auxílio Brasil
Educação | 22 de outubro de 2021
Ainda dá tempo de visitar o espaço: a ação continua até às 16h, na Praça 7, no Centro de BH. Participe!
Reforma Administrativa | 22 de outubro de 2021
Caravana do Sind-REDE volta pra casa com a tarefa de mobilizar as atividades da semana do servidor que contará com novos atos em Brasília e nos estados.
