A violência contra os trabalhadores da educação dentro das escolas é sempre preocupante. O caso da professora Shirley, de 64 anos, trabalhadora da Educação Infantil da Rede Municipal de Belo Horizonte, é mais um episódio que escancara a vulnerabilidade a que estão submetidos os profissionais no exercício de suas funções e a necessidade urgente de medidas concretas para protegê-los.
Durante uma atividade pedagógica de teatro, Shirley participava de uma encenação com as crianças, acompanhada por outras profissionais da equipe. Em determinado momento, uma criança saiu chorando da atividade. A professora se aproximou, segurou sua mão e tentou acalmá-la, explicando que aquele não era o momento de ir ao encontro da mãe, que estava do lado de fora da escola.
Minutos depois, uma funcionária da unidade informou à professora que a mãe da criança estava muito nervosa e a acusava de ter sacudido e sentado a criança à força ao tentar acalmá-la. Shirley decidiu conversar com a responsável para esclarecer a situação. O que deveria ser uma conversa transformou-se em um episódio de violência.
A violência não terminou com a agressão física
Abalada, com dores e emocionalmente nervosa, Shirley relata que a polícia foi acionada, mas não compareceu à unidade. A professora também manifestou preocupação com o fato de a agressora ter deixado a escola antes da chegada das autoridades. Diante da ausência de atendimento no local, precisou se deslocar por conta própria até uma delegacia para registrar o boletim de ocorrência. Posteriormente, foi encaminhada para a realização de exame de corpo de delito e deu prosseguimento às medidas legais cabíveis.
Com 40 anos de trajetória na educação, Shirley afirma que nunca havia passado por uma situação semelhante. Sua experiência profissional é marcada pelo trabalho com crianças, pela construção do diálogo e pelo compromisso com a educação. A agressão sofrida, portanto, não representa apenas uma violência individual, mas um alerta sobre as condições de segurança e proteção de quem trabalha diariamente nas escolas.
Quem protege os profissionais da educação dentro das escolas?
O episódio levanta questionamentos que não podem ser ignorados pelo poder público e pela Secretaria Municipal de Educação (SMED). Como garantir a integridade física e emocional dos trabalhadores quando as próprias unidades escolares não dispõem de condições adequadas de segurança? Como os profissionais são acolhidos e protegidos após sofrerem agressões? E quais protocolos existem para prevenir que conflitos entre famílias e trabalhadores terminem em violência?
O Sind-REDE/BH destaca que as famílias têm todo o direito de questionar, apresentar reclamações e solicitar esclarecimentos sobre o atendimento prestado às crianças. Mas existem canais institucionais e procedimentos para isso e o diálogo deve prevalecer. Se havia qualquer suspeita sobre a conduta da professora, a responsável deveria procurar a direção da escola e os órgãos competentes para formalizar a denúncia e solicitar a apuração dos fatos.
Trabalhadoras e trabalhadores da educação não são alvos de agressão nem podem ser tratados como válvulas de escape para momentos de raiva e indignação. São profissionais que estão nas escolas cumprindo uma função pública, garantindo o atendimento às crianças e contribuindo diariamente para a formação das novas gerações. Estão, como qualquer trabalhador, sujeitos à apuração de denúncias e questionamentos, mas precisam ter assegurados o respeito, a dignidade e a integridade física.
Não é um caso isolado: violência contra educadores exige resposta do poder público
A preocupação do Sindicato vai além deste episódio. Somente em outubro, o Sind-REDE/BH recebeu pelo menos três reclamações formais relacionadas a situações de agressão contra trabalhadores da educação. Além da violência física, a categoria também enfrenta situações de exposição e ataques nas redes sociais, muitas vezes com acusações que sequer foram devidamente apuradas.
Esse cenário exige uma resposta institucional. Não basta orientar os profissionais a procurarem ajuda depois que a violência acontece. É necessário construir políticas permanentes de prevenção, acolhimento e proteção, com protocolos claros de enfrentamento às agressões.
A segurança nas escolas envolve, sim, a existência de uma estrutura física adequada, mas vai muito além disso. É fundamental garantir condições de trabalho para que os profissionais da educação possam lidar com situações de conflito e violência de maneira segura e adequada.
Isso passa pela redução do número de estudantes por sala de aula, garantindo maior proteção às crianças e melhores condições de ensino e aprendizagem; pela presença de uma rede de apoio externa nas escolas, que possibilite, inclusive, a construção de um diálogo permanente com a comunidade escolar; pela ampliação do número de professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE); entre outras medidas necessárias para transformar a escola em um ambiente acolhedor, seguro e propício à construção do conhecimento.
O Sindicato manifesta sua solidariedade à professora Shirley e reafirma a importância de que todos os trabalhadores e trabalhadoras da educação que sofrerem qualquer tipo de violência procurem a entidade para receber orientação, acolhimento e apoio nos encaminhamentos necessários.
A professora espera que o episódio sirva de alerta e contribua para que situações como essa não voltem a acontecer.
O relato completo do caso foi apresentado em nosso programa de rádio Voz da Rede e pode ser acessado por meio deste link.
